[组图]  赏识教育演讲作品展
赏识教育演讲作品展
文章来源:本站原创 点击数:134 更新时间:2017-11-28
用声音传递出最美的乐章
 
艺术高中部 陈高升
   
    “紧张的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末”,这就是教师的生活,辛苦而又劳碌,平凡而又单调,而我恰恰就选择了这个职业。初次登上三尺讲台时,我的心里充满了无比的激动和自豪,但简陋的教学环境、连五线谱都不认识的学生,却让我开始怀疑自己的选择。是教师的职责唤醒了我,越是这样的学生,不就越是需要老师来教会他们做人,教会他们知识,使他们成为社会上有用的人才吗?
    于是,我细心观察,因材施教,想方设法改变“满堂灌”的教学模式,和学生们建立起平等、团结、友好的新型师生关系。
    2011年艺术高中招生考试,有一名来自二十家子中学叫刘晓伟的学生,嗓音条件非常好,但是他的文化成绩非常差,是他们中学倒数后几名的学生,加试语、数、外三科成绩居然考了两位数字!这样的基础,怎么教能成才?文化课教师都说这样的学生即使考进来,也没有办法教,不能招收。但是我从这名学生的眼神中,看出了他对艺术高中的向往和对音乐的追求,我的直觉仿佛在告诉我:这个孩子一定有可塑性,于是当时我顶着巨大压力跟领导说:这名学生我们一定要招收进来,因为他能行!
    该名学生进入高中以来,我特别关注他,但是他的文化成绩一直不是很理想,专业课也是平平常常,这样下去可不行,想到自己当初的保证,我心如油煎。于是我找他几次做思想工作,谈他的潜质,说我对他的期待,但是这些好像并没有触动他,他依然是老样子。直到一次上声乐课上,我发现他的书里夹着一张合影,于是好奇的问他:“这是谁?”他回答:“这是我小时候和爸爸的合影。”下课后,这个细节给了我启发,我觉得他一定跟自己爸爸感情很深,不然不会随身带着合影照片,这也许能成为点亮他心灵的切入点。过了几天,我特意给他留了一首歌曲叫做《父亲》,并为他讲授歌曲的创作背景,为他亲自示范演唱,我让他结合自己的实际去表达歌曲的情感。他在演唱的时候分外投入,唱着唱着竟然热泪盈眶,自己完全沉浸其中了。于是我让他在所有的学生面前去演唱,他深情的歌声和恰到好处的演绎,得到了大家的一直认可和掌声。我趁热打铁,当着大家表扬了他。课后我又单独找到他:“老师非常欣赏你,觉得你是个非常懂事孝顺的学生,作为我们学艺术的人来说一定要把“德”放在前面,才能学好自己的专业,而你做到了,相信你将来一定会有一个很好的发展,你要给自己定好目标,不能让你的父母失望才对。”他当时听完再次流下了泪水,并用力地点了点头。
    自那以后,他就像变了一个人一样,在琴房我总能听到他练习的声音,而且文化课成绩也有有了很大的提升。功夫不负有心人,2014年他以优异的成绩考取了沈阳音乐学院。
    学生们带着他们的理想从我的世界中飞走了,每每欣慰地看到他们得偿所愿,我比自己获得成功还要满足。我们的学生就是这样的不完美,但他们都有天使的翅膀,只是窝在了身体里,而我们就是让他们伸展翅膀的人。及时抓住他们身上的“闪光点”,从而寻找切入点,通过评价让学生感到:自己能行,只要敢尝试、敢说、敢做,就能得到老师的肯定与同学的认可。有时老师一句真诚的赞赏,可能对学生是一次终身难忘的鼓励。伟大的教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭。他说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我将满腔的爱尽情地赋予我的学生,论财产,我两袖清风,一无所有,但我却富有,我拥有无数学生对我的爱的回报。这笔无价之宝,又哪里是金钱所能买到的呢?
    “甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰”我誓将青春献给这神圣的事业,在属于我的舞台上,我会用动听的声音传递出最美的乐章。(本文作者系学校赏识教育主题演讲比赛一等奖获得者)
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